{"id":41283,"date":"2023-10-30T17:24:16","date_gmt":"2023-10-30T22:24:16","guid":{"rendered":"https:\/\/uniguajira.edu.co\/?p=41283"},"modified":"2024-05-15T21:27:20","modified_gmt":"2024-05-16T02:27:20","slug":"mas-del-95-de-los-docentes-que-dictan-matematicas-en-los-centros-etnoeducativos-no-pertenecen-a-grupos-etnicos-profesor-de-uniguajira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uniguajira.edu.co\/wa\/mas-del-95-de-los-docentes-que-dictan-matematicas-en-los-centros-etnoeducativos-no-pertenecen-a-grupos-etnicos-profesor-de-uniguajira\/","title":{"rendered":"\u201cM\u00e1s del 95 % de los docentes que dictan matem\u00e1ticas en los centros etnoeducativos, no pertenecen a grupos \u00e9tnicos\u201d, profesor de Uniguajira"},"content":{"rendered":"
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Durante dos d\u00edas y de manera hibrida, los estamentos de Uniguajira y representantes de diversas etnias asentadas en el departamento, se dieron cita en el III Coloquio nacional de investigaci\u00f3n en contextos interculturales, evento acad\u00e9mico organizado por el programa de Etnoeducaci\u00f3n e Interculturalidad, con el respaldo de los grupos de investigaci\u00f3n Malevajohu, Aa\u2019in, Inectic y el semillero Sectic.<\/p>\n\n\n\n

La jornada tuvo como finalidad compartir experiencias y aprendizajes que ampliaran los horizontes de la investigaci\u00f3n educativa a partir de reflexiones epistemol\u00f3gicas contempor\u00e1neas con la intenci\u00f3n de consolidar pr\u00e1cticas investigativas interculturales.<\/p>\n\n\n\n

Dentro del espacio acad\u00e9mico se enfatiz\u00f3 en tem\u00e1ticas dirigidas al aprendizaje basado en situaciones de investigaci\u00f3n del territorio, soberan\u00eda alimentaria, la oralidad para la convivencia escolar, la investigaci\u00f3n etnoling\u00fc\u00edstica en contextos educativos, dise\u00f1os de recursos educativos para el fortalecimiento de la lengua materna y los valores culturales del wayuunaiki.<\/p>\n\n\n

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\"Profesor
David Uribe Su\u00e1rez, ponente de la Universidad de La Guajira en su disertaci\u00f3n<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n<\/div>\n\n\n

El acad\u00e9mico David Uribe Su\u00e1rez, doctor en estudios etnomatem\u00e1ticos y docente de Uniguajira, centr\u00f3 su disertaci\u00f3n en la etnomatem\u00e1tica y asegur\u00f3 que este es un programa de investigaci\u00f3n que requiere el estudio de la cultura para conocer a trav\u00e9s de etnograf\u00edas sus pr\u00e1cticas cotidianas y culturales, entender su l\u00f3gica y llevar al aula esas estrategias.<\/p>\n\n\n\n

Uribe Su\u00e1rez, propone que \u201cno es eliminar la matem\u00e1tica acad\u00e9mica u occidental, sino complementarla, ajust\u00e1ndola al curr\u00edculo propio de la visi\u00f3n y cosmovisi\u00f3n de los pueblos \u00e9tnicos. M\u00e1s del 95 % de los docentes que trabajan en los centros etnoeducativos y dictan matem\u00e1ticas no son miembros de las etnias. El llamado es a que salgan de la zona de confort y se impregnen de su conocimiento y cultura para llevarlo al aula de clase\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Heyleen Rumbo Altamar, estudiante de la Normal Superior Mar\u00eda Inmaculada de Manaure-Cesar, habl\u00f3 sobre la oralidad y afirm\u00f3 que \u201cesta es una herramienta fundamental para la construcci\u00f3n democr\u00e1tica entre los ni\u00f1os, mediante estrategias pedag\u00f3gicas desarrolladas en la instituci\u00f3n, donde las pr\u00e1cticas discursivas son el m\u00e9todo principal para construir acuerdos, conocimientos, di\u00e1logos y significados entre las conversaciones con ellos\u201d.<\/p>\n\n\n

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\"Estudiante
Heyleen Rumbo Altamar, estudiante de la Normal Superior Mar\u00eda Inmaculada de Manaure (Cesar) una de las participantes del coloquio<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n<\/div>\n\n\n

Rumbo Altamar tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que la oralidad y la comunicaci\u00f3n son ejes fundamentales en este proceso educativo. \u201cCuando nosotros nos sabemos comunicar podemos construir la diversidad, aceptarla, trabajar desde ella, saber que lo intercultural es una parte de nosotros y una realidad existente\u201d, concret\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

Asimismo, Alba Ruth Pinto Santos, acad\u00e9mica y directora del grupo de investigaci\u00f3n Inectic considera que \u201cel coloquio ha dejado muchas ense\u00f1anzas, sobre todo, a nosotros los formadores de futuros docentes. Desde los programas que ofrece la universidad, tenemos la necesidad de estudiar el contexto, analizar las situaciones reales de las instituciones educativas y pensar las problem\u00e1ticas de investigaci\u00f3n desde las pr\u00e1cticas de los estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Es pertinente anotar, que el coloquio se altern\u00f3 con actividades l\u00fadicas como la musicalizaci\u00f3n del poema El Boga Ausente del poeta Candelario Obeso por parte de los docentes Joel Toncel y Yainer Villa Pertuz. Adem\u00e1s, se cumpli\u00f3 en la alianza con la Escuela Normal Superior de San Juan del Cesar, Normal Superior Ind\u00edgena de Uribia, Normal Superior de Manaure Cesar, Escuela Normal Superior Mar\u00eda Auxiliadora de Copacabana-Antioquia, el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional (INFOTEP) y la Universidad Distrital Francisco Jos\u00e9 de Caldas.<\/p>\n\n\n\n

Doris Cabeza Escobar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Periodista Uniguajira<\/p>\n\n\n\n

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Fecha de publicaci\u00f3n:<\/strong><\/div>\n\n\n