{"id":124036,"date":"2026-09-29T18:59:37","date_gmt":"2026-09-29T23:59:37","guid":{"rendered":"https:\/\/uniguajira.edu.co\/?p=124036"},"modified":"2026-09-30T11:40:33","modified_gmt":"2026-09-30T16:40:33","slug":"estudiantes-de-enfermeria-de-uniguajira-alcanzaron-el-segundo-lugar-en-torneo-internacional-de-casos-clinicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uniguajira.edu.co\/wa\/actualidad\/estudiantes-de-enfermeria-de-uniguajira-alcanzaron-el-segundo-lugar-en-torneo-internacional-de-casos-clinicos\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Enfermer\u00eda de Uniguajira alcanzaron el segundo lugar en Torneo Internacional de Casos Cl\u00ednicos"},"content":{"rendered":"
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\"Grupo<\/figure>\n<\/div>\n\n
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Siete estudiantes del programa de Enfermer\u00eda de la Universidad de La Guajira obtuvieron el segundo lugar en el primer Torneo Internacional de Casos Cl\u00ednicos con Pacientes Virtuales, realizado los d\u00edas 17 y 18 de septiembre de 2026. El resultado ubic\u00f3 al equipo de la instituci\u00f3n entre los m\u00e1s destacados de una competencia en la que participaron 45 grupos de nueve pa\u00edses latinoamericanos, entre ellos Colombia, Ecuador, Venezuela, M\u00e9xico y Per\u00fa.<\/p>\n\n\n\n

La competencia fue convocada por la Universidad Sim\u00f3n Bol\u00edvar, en el marco de la celebraci\u00f3n de los 20 a\u00f1os de su programa de Medicina y de la Semana Mundial de la Simulaci\u00f3n en Salud, en alianza estrat\u00e9gica con Sunbird. El torneo utiliz\u00f3 Body Interact, una plataforma que permite recrear escenarios cl\u00ednicos y poner a prueba la toma de decisiones en diferentes situaciones de atenci\u00f3n en salud.<\/p>\n\n\n\n

El equipo de Uniguajira estuvo conformado por Eva Sandrith D\u00edaz Fern\u00e1ndez, de sexto semestre; Rosa Ang\u00e9lica Londo\u00f1o Montero, Michelle Yovahana Gonz\u00e1lez \u00c1lvarez y Alexandra Sharick Mart\u00ednez C\u00e1rdenas, de quinto semestre; y Anyi Paola Fuenmayor Campo, Ivone Loraine Guerrero Ca\u00f1as y Layhal Inaam Delgado Su\u00e1rez, de cuarto semestre. La participaci\u00f3n cont\u00f3 con el acompa\u00f1amiento del docente Elvis Paternina \u00c1lvarez, quien asumi\u00f3 el rol de coach en el torneo.<\/p>\n\n\n\n

Para Rosa Ang\u00e9lica Londo\u00f1o Montero este fue un reto que les permiti\u00f3 poner en pr\u00e1ctica muchos de los conocimientos adquiridos en su proceso de formaci\u00f3n. \u201cAdem\u00e1s, fue una experiencia que nos exigi\u00f3 preparaci\u00f3n, compromiso y mucha responsabilidad, porque detr\u00e1s de cada decisi\u00f3n estaba la oportunidad de demostrar nuestras capacidades como futuras profesionales de Enfermer\u00eda\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Durante las rondas eliminatorias, la semifinal y la final, los equipos resolvieron casos que exig\u00edan valorar la condici\u00f3n del paciente, analizar los datos disponibles, establecer prioridades y tomar decisiones en un tiempo limitado. En cada ronda, los participantes enfrentaron el mismo escenario cl\u00ednico, bajo condiciones equivalentes. El ejercicio tambi\u00e9n puso a prueba su comunicaci\u00f3n y su capacidad para construir respuestas de manera conjunta.<\/p>\n\n<\/div>\n\n

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Estudiantes del programa de Enfermer\u00eda que participaron del Torneo de Casos Cl\u00ednicos junto a su docente Elvis Paternina.\u00a0<\/strong><\/figcaption>\n<\/figure>\n\n<\/div>\n\n
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Por su parte, el docente Paternina \u00c1lvarez destac\u00f3 que el resultado trasciende la clasificaci\u00f3n obtenida. \u201cNos llena de orgullo este logro porque refleja la calidad de la educaci\u00f3n que brinda la Universidad de La Guajira. Nuestras futuras profesionales demostraron que, desde nuestra Alma M\u00e1ter, cuentan con los conocimientos, el criterio y la capacidad para destacarse junto a equipos de instituciones de otros pa\u00edses\u201d, sostuvo.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

La participaci\u00f3n en este torneo abre nuevas posibilidades para que las estudiantes compartan aprendizajes con programas de otros pa\u00edses y contin\u00faen en el fortalecimiento de sus competencias cl\u00ednicas. Adem\u00e1s, esta herramienta complementa el aprendizaje en los servicios de salud y permite revisar el desempe\u00f1o ante diferentes situaciones antes de trasladar estos conocimientos a la atenci\u00f3n directa.<\/p>\n\n\n\n

El resultado tambi\u00e9n invita a mantener espacios de formaci\u00f3n en los que el conocimiento, la tecnolog\u00eda y el trabajo colaborativo se articulen alrededor de un mismo prop\u00f3sito, preparar profesionales capaces de responder con criterio y sensibilidad a las necesidades de las personas y las comunidades.<\/p>\n\n\n