{"id":114132,"date":"2026-07-09T11:14:05","date_gmt":"2026-07-09T16:14:05","guid":{"rendered":"https:\/\/uniguajira.edu.co\/?p=114132"},"modified":"2026-10-07T20:08:29","modified_gmt":"2026-10-08T01:08:29","slug":"revista-entretextos-abre-convocatoria-para-su-edicion-sobre-interseccionalidad-y-educacion-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uniguajira.edu.co\/wa\/actualidad\/revista-entretextos-abre-convocatoria-para-su-edicion-sobre-interseccionalidad-y-educacion-inclusiva\/","title":{"rendered":"Revista Entretextos abre convocatoria para su edici\u00f3n sobre interseccionalidad y educaci\u00f3n inclusiva"},"content":{"rendered":"
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La Facultad Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de La Guajira, a trav\u00e9s de la Revista Entretextos, invita a la comunidad acad\u00e9mica a participar en la Convocatoria No. 42, titulada Interseccionalidad para la educaci\u00f3n inclusiva<\/strong>. Este n\u00famero especial busca art\u00edculos que analicen c\u00f3mo el racismo, el clasismo, el capacitismo, el sexismo y el colonialismo se entrecruzan dentro de los sistemas educativos, y que propongan caminos concretos hacia una educaci\u00f3n m\u00e1s equitativa.<\/p>\n\n\n\n

La convocatoria est\u00e1 bajo la direcci\u00f3n editorial de Emilce Beatriz S\u00e1nchez Castell\u00f3n, editora jefe de Entretextos, junto a dos editoras invitadas de amplia trayectoria: Mildred Boveda, profesora asociada de The Pennsylvania State University (Estados Unidos), y Alba Ruth Pinto Santos, profesora titular de la Facultad Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de La Guajira.<\/p>\n\n\n\n

El n\u00famero especial dar\u00e1 prioridad a investigaciones que incorporen perspectivas ind\u00edgenas, afrodescendientes y del Sur Global, as\u00ed como estudios sobre discapacidad y accesibilidad desde un enfoque interseccional, con el prop\u00f3sito de cuestionar el dominio de las miradas del Norte Global y dar protagonismo a las voces locales. Entre los ejes tem\u00e1ticos sugeridos se encuentran los an\u00e1lisis interseccionales del racismo, el clasismo, el sexismo y el capacitismo en la educaci\u00f3n; las cr\u00edticas metodol\u00f3gicas a los enfoques de un solo eje; las innovaciones metodol\u00f3gicas para investigar la interseccionalidad en contextos educativos; y los trabajos emp\u00edricos que documenten transformaciones concretas en aulas, escuelas y comunidades.<\/p>\n\n\n\n

Lineamientos para la presentaci\u00f3n de res\u00famenes:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n