{"id":40922,"date":"2023-07-13T18:35:20","date_gmt":"2023-07-13T23:35:20","guid":{"rendered":"https:\/\/uniguajira.edu.co\/?p=40922"},"modified":"2024-05-15T20:52:59","modified_gmt":"2024-05-16T01:52:59","slug":"que-pasa-con-la-calidad-educativa-en-la-guajira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uniguajira.edu.co\/en\/que-pasa-con-la-calidad-educativa-en-la-guajira\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 pasa con la calidad educativa en La Guajira?"},"content":{"rendered":"
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Seg\u00fan datos del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, La Guajira es uno de los departamentos\u00a0de Colombia que durante a\u00f1os ha ocupado los \u00faltimos lugares en calidad educativa, asoci\u00e1ndolo a brechas existentes como la desigualdad social y econ\u00f3mica, baja inversi\u00f3n del gobierno central y local, condiciones geogr\u00e1ficas de dif\u00edcil acceso, escasa cualificaci\u00f3n docente y un sinn\u00famero de factores.<\/p>\n\n\n\n

Ante esto, La Guajira enfrenta un desaf\u00edo crucial y es la transformaci\u00f3n acad\u00e9mica desde los distintos niveles educativos, que responda con pertinencia a las necesidades del contexto y que entregue a los j\u00f3venes las competencias que requieren para contribuir al desarrollo de la regi\u00f3n y del pa\u00eds. Esta labor inicia desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica y media, sin embargo, la universidad juega un papel fundamental y por supuesto los entes territoriales, quienes deben destinar los recursos necesarios y establecer estrategias para reducir los vac\u00edos en el sector.  <\/p>\n\n\n\n

En el caso de la Universidad de La Guajira, se han hecho notar los avances institucionales en t\u00e9rminos de excelencia acad\u00e9mica, los cuales se traducen en la acreditaci\u00f3n de alta calidad de siete programas de pregrado y la aparici\u00f3n de la Alma M\u00e1ter en lugares privilegiados de rankings nacionales e internacionales sobre producci\u00f3n cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica, responsabilidad social y apropiaci\u00f3n social del conocimiento. No obstante, los resultados en las pruebas Saber Pro siguen siendo un indicador desfavorable que lleva a la instituci\u00f3n a repensarse.<\/p>\n\n\n\n

Grehisly Ricciulli G\u00e1mez, directora de Regionalizaci\u00f3n de Uniguajira manifiesta que uno de los factores que incide en las bajas cifras del rendimiento educativo, es que La Guajira es una zona rural dispersa en su gran mayor\u00eda, lo que imposibilita el buen desarrollo de la educaci\u00f3n en los j\u00f3venes. Asimismo afirma que \u201cpor la naturaleza territorial del departamento no se tiene una cualificaci\u00f3n docente constante. No todos los profesores que est\u00e1n en la parte rural, ni muchos de la urbana, tienen la posibilidad de acceder a procesos formativos de actualizaci\u00f3n pedag\u00f3gica\u201d.<\/p>\n\n\n

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Grehisly\u00a0Ricciuli G\u00e1mez, directora de Regionalizaci\u00f3n de Uniguajira<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n<\/div>\n\n\n

En este sentido, la universidad ha hecho una gran inversi\u00f3n en la formaci\u00f3n del componente profesoral, que se evidencia en el porcentaje de docentes de tiempo completo con estudios posgraduales. En la Sede Riohacha se cuenta actualmente con un aproximado del 91,3% de profesores de planta y ocasionales con formaci\u00f3n de alto nivel, en Villanueva y Fonseca con un 100%, y por \u00faltimo la Sede Maicao con el 92,6%. Sin embargo, la ventaja de tener maestros con posgrados no siempre les llega de manera oportuna a los estudiantes guajiros, sino hasta cuando ingresan a la universidad.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, el rector de la Instituci\u00f3n Educativa Almirante Padilla de Riohacha, Eloy Berty Moscote, agrega que la excelencia acad\u00e9mica en La Guajira se ve afectada por m\u00faltiples factores, pero hay dos espec\u00edficos que aumentan esta problem\u00e1tica: la primera es la falta de dotaci\u00f3n escolar \u00f3ptima, fundamental para el desarrollo de las capacidades de los estudiantes y el mejoramiento de los ambientes de aprendizaje. En segundo lugar, la discontinuidad en la atenci\u00f3n pedag\u00f3gica. \u201cEn algunos procesos p\u00fablicos se presentan discontinuidades porque la planta docente no es suficiente para atender a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que est\u00e1n en el sector p\u00fablico\u201d, precisa el directivo.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente, mencion\u00f3 otros de los aspectos que influyen en los bajos niveles de educaci\u00f3n como el factor socioecon\u00f3mico, la falta de acceso a conectividad y uno en el que hizo hincapi\u00e9 fue en la adicci\u00f3n a la tecnolog\u00eda, a los dispositivos electr\u00f3nicos que dificultan el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y reducen las oportunidades educativas para los estudiantes. \u201cActualmente la escuela debe luchar contra esta preocupante situaci\u00f3n que captura el tiempo de los j\u00f3venes y genera desinter\u00e9s y desmotivaci\u00f3n por el estudio\u201d, puntualiza Berty Moscote.<\/p>\n\n\n

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Eloy Berty Moscote,\u00a0rector de la Instituci\u00f3n Educativa Almirante Padilla<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n<\/div>\n\n\n

Para contrarrestar este panorama, Uniguajira ha asumido el reto de recibir a j\u00f3venes con bajo rendimiento, lo que la ha llevado a dise\u00f1ar y definir acciones desde el inicio de sus procesos formativos como el preuniversitario y lo cursos nivelatorios, iniciativas lideradas por la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica y Bienestar Social Universitario para fortalecer los conocimientos y el desempe\u00f1o acad\u00e9mico. Aunque esto represente para la Alma M\u00e1ter un doble esfuerzo, al asegurar la nivelaci\u00f3n de los nuevos estudiantes y minimizar los vac\u00edos que quedan del bachillerato. Pero hacia all\u00e1 van sus estrategias.  <\/p>\n\n\n\n

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\u201cPara lograr la transformaci\u00f3n acad\u00e9mica en la regi\u00f3n es importante y urgente hacer un mayor gasto en las pol\u00edticas educativas del departamento y consolidar la articulaci\u00f3n entre el Sistema de Educaci\u00f3n b\u00e1sica y media \u2013 Universidad \u2013 Estado, que proponga acciones conjuntas para combatir los bajos niveles y facilitar el mejoramiento continuo con el fin de preparar profesionales \u00edntegros que se pueden desempe\u00f1ar en cualquier campo laboral\u201d<\/p>\nExpresa Ricciulli G\u00e1mez.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

En ese aspecto, debe existir un trabajo cooperativo y colaborativo entre todos los colegios, entidades gubernamentales y la academia para generar un cambio. La directiva de Uniguajira dijo que los entes territoriales, sobre todo aquellos que est\u00e1n certificados y que tienen la capacidad de producir altos esfuerzos fiscales, deben mirar a las instituciones educativas como aliadas. Tambi\u00e9n a\u00f1ade que \u201cdesde Uniguajira se ha trabajado de manera constante para lograr un acercamiento a las escuelas de la media y llevar la oferta acad\u00e9mica, especialmente a nivel t\u00e9cnico y tecnol\u00f3gico, pero a pesar de que se ha tenido una buena articulaci\u00f3n, el tema financiero se vuelve el tal\u00f3n de Aquiles para los procesos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Aun as\u00ed, argumenta que en el departamento existen fortalezas y quiz\u00e1s una de las m\u00e1s importantes es el beneficio que la gobernaci\u00f3n genera a trav\u00e9s de las ordenanzas y que diferencia de otras regiones. \u201cEn La Guajira se tiene esa bondad, pese a todas las necesidades que tiene el contexto y sobre todo el sector educativo; un ejemplo de ello es que la Universidad de La Guajira fue pionera en la pol\u00edtica de Matr\u00edcula Cero en el pa\u00eds\u201d, dijo la directora de Regionalizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Aramis Merlano Fern\u00e1ndez, estudiante del programa de Econom\u00eda de la Alma M\u00e1ter resalta que entre los beneficios que ofrece la instituci\u00f3n para impulsar la formaci\u00f3n de calidad, se destaca la amplia oferta acad\u00e9mica, espacios id\u00f3neos para su preparaci\u00f3n profesional, un cuerpo docente altamente calificado y actualizado en sus \u00e1reas de conocimiento, recursos did\u00e1cticos y tecnol\u00f3gicos adecuados para el aprendizaje y un ambiente propicio que fomenta la participaci\u00f3n activa de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

Conviene anotar que para contribuir con el fortalecimiento del sector pedag\u00f3gico en el departamento, Uniguajira tambi\u00e9n le ha apostado a la ampliaci\u00f3n de la oferta acad\u00e9mica pertinente y de calidad, y un claro ejemplo es la aprobaci\u00f3n del registro calificado de Enfermer\u00eda por parte del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional (MEN), un logro que consolida uno de los principales prop\u00f3sitos del Plan de Desarrollo Institucional 2022-2025, que busca ofrecer programas que respondan a las necesidades del entorno.<\/p>\n\n\n\n

Daniela Pedrozo Cuadrado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comunicadora social y periodista Uniguajira<\/p>\n\n\n

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